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中外美术大师百句名言——句句受益

※发布时间:2019-12-8 12:52:10   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  4.艺术并不是真理。艺术是范冰冰和王学兵谎言,然而这种谎言能教育我们去认识线.应从习作中寻求快乐。——塞尚

  8.我早已达到技精艺熟,可是如今我在研究自己的表现手段时,似乎觉得自己刚开始学习. ——马蒂斯

  12.那些长于表现技巧的艺术家则不能称真正的艺术家,因为他们的目的是在于满足人的,因此他将自然的艺术、写实艺术的艺术统称做“无目的的艺术”。这类艺术“是一种遭到阉割艺术,不可来。” ——康定斯基

  13.虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性,但建筑还应该蕴涵直指的力量。这一时代所谓的创造力就是将科技与人性完美结合。而传统元素在建筑设计中担任的角色应该像化学反应中的催化剂,它能加速反应,却在最终的结果里不见踪影。——丹下健三

  14.将自己的职业作为武器,去,去争取,要相信自己,负己之责,凭借自己的力量去与社会斗争。——安藤忠雄

  16.绘画愈像雕刻,映在我眼里愈觉得它是出色的作品,雕刻愈像绘画,我就愈觉得它是的作品;雕刻是绘画的火把,它们就如太阳与月亮的光,有天壤之别。——米开朗琪罗

  18.所谓大师,就是这样的人:他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。——罗丹

  30.人有两只眼睛,一只观察周围的世界,一只观察自己,人要的看待自己和身边的,看待自己就是客观的看待自己的长处与短处,知道自己在那些方面存在欠缺,以及相关的弥补方式,当然,这个弥补方式有很多种,如果的确是弥补不了,那也没什么,完全可以从强化其他方面的特长来。——莫迪里阿尼

  39.许多艺术家的失败,仅仅是他们只接受一种画法,而其他所有的画法。必须研究一切画法,而且要不偏不倚地研究;只有这样才能保持自己的独特性,因为你将不会跟着某一个艺术家跑。应该做一切人的学生,而同时才能不是任何人的学生,应该把一切学到的功课,化为自己的财产。——德拉克洛瓦

  41.神与心会,心与气合,行乎不得不行,止乎不得不止,绝无求工求意之意,而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁

  50.科学家不创造任何东西,而是自然界中现成的隐藏着的真实,艺术家创造真实的类似物。 ——冈察洛夫

  51.在真正的艺术领域里,没有预备学校,但是有一个最好的预备方法,就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣.这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家. ——歌德

  艺术可遇不可求--它不会因为你是平民而对你视若无睹,也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到,即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒

  57.没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半——赫伯特.斯宾塞

  58.一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人,于是在自己心理从新这种感情,并用某种外在的标志把它表达出来——这就是艺术的起源。——托尔斯泰

  59.自然中的都可以用圆柱体、椎体和来表现,那就是根据透视,使物体块面的前后左右都集中在中心的焦点上。——塞尚

  60.我并不照自然描绘,我要从自然中拿取、吸收。我不是要画现在看到的东西,我要画的是曾经看到过的东西。 ——蒙克

  61.客观世界的视觉现象本身是没有意义的,有意义的是感觉,因而是与完全的。 ——马列维奇

  65.只有形式对心灵产生作用时,我们才能理解和欣赏一件作品;也只有通过形式,我们才能理解内容并欣赏一件作品。 ——康定斯基

  67.艺术的目的在于我们所有的包括那最隐私的思想、脾性、德行、以及缪误,由此引导我们去认识自身,取得我们的进一步发展,从而达到人性的完美。——蒲鲁东

  68.艺术品绝非是对那些在任何给予的时间里的个别存在物的再现,相反它是对物的一般本质的再现。——海德格尔

  69.我们绘画是比喻,不是模仿。形式和色彩本身并不美,只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。 ——凯尔希纳

  74.古法之佳者守之,垂绝者继之,不佳者改之,未足者增之,西画之可采者融之。故建立新中国画既非改良,亦非合璧,仅直接造法而已——徐悲鸿

  83.年纪大点的人身后都会有一条自己留下的轨迹,或者就叫生之吧.可以说这条人人都不同,大概这就是世界多奇妙之一端了.——尹国良

  92.文学家是以抽象化了的,即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化——塞尚

  95.想像力比知识更重要, 因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,是知识的源泉.—— 爱因斯坦

  96.在艺术教育里,艺术只是一种达到目标的方法,而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中,变得更富有创造力,而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了,而由他的美感经验获得较高的创造力,并将之应用于生活和职业,那么艺术教育的一项重要目标就已达成。——(美)罗恩菲德

  

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