陈汉民_设计/艺术_人文社科_专业资料。中国设计大师————标志设计作品分析李贞毅 班级：平面11402 学号： 1140930218陈汉明 目录陈汉民简介八字方针 代表作品 总结 陈汉民简介 面设计大师，工艺美术
中国设计大师————标志设计作品分析李贞毅 班级：平面11402 学号： 1140930218陈汉明 目录陈汉民简介八字方针 代表作品 总结 陈汉民简介 面设计大师，工艺美术家，教育家，大学美术学院教 授，美术家协会平面设计委员会主任，2008年奥运会会 徽设计评委会。2008年第29届奥运会标志评委、 牌设计评委；被誉为平面设计界的“泰山北斗 1931年出生于上海，1950年入上海美术专科学校工商 美术专业学习。1952年随实用美术专业(原工商美术专业) 并入中央美术学院华东分院实用美术系学习。1953年并 入中央美术学院实用美术系染织专业学习。1955年毕业 留校，同年攻读研究生，师从徐振鹏、袁迈先生陈汉民,上海人，中国平面设计泰斗。国际平 中国著名标志设计家大学美术学院教授第29届奥运会会徽评委中国美术家协会、平面设计委员会主任 中国包装技术协会设计委员会主任 大学美术学院督导 代表作品 中国工商银行这个标志取汉字与古币为造 型元素，极有中国特色，以 汉字工为造型主体,在处理上 则又运用现代构成手法，正 是这二者的有机结合，使其 获得了高品位的审美性。 工字的断开处理打破封闭格 式 中国人民银行中国人民银行标志以中国古 币与汉字形字为造型母体， 具有鲜明的形象特色。设计 以三个古币对应构成一个 “人”字基本形，整体地表 达了人民银行基本概念。标 志的基本形、中间的负形均 为“人”字形，三个古币也 是“人”字近似形，众多的 “人”形成了一种“人民” 的。三个古币形成的对 应结集形象，体现了银行的 概念以及作为中央银行所具 有的凝聚力、权威性的基本 特征。 中国农业银行其标志取麦穗为主体,中部构 成一个”田”字,阴纹又明显 形成半形,直接表达出”农业 银行”的特征 中间的方形给人严谨稳重的 视觉,增强银行信誉度. 1997年澳门回归标志作为标志用97毕竟不能 只是一个简单的数字表达， 只有融进了具体内涵才有 实际价值。在个位数中， 9是最高级数，所以标志 利用9字并用红色，表示 社会主义的中央融进 了代表特区的紫荆花 图案，这是对回归的形 象化表现，呈绿色的数字 7，加进具有前进感的线 条，表示了保持原有 生机和长期繁荣稳定。 北 京 兆 龙 饭 店 《读者》刊徽的形象是一只 蜜蜂，用蜜蜂来比喻《读者》 是因为两者有着内在联系。 蜜蜂采蜜、酿蜜、为人类提 供了高品质的物质食粮， 并花粉引来百花盛开。 北 京 王 府 井 饭 店 将长城形象的上方三个 点中间的一个放大，新 的视觉形象出现了：前 面正中好像是乐团指挥 的背影，下垂的双臂是 那样生动，后面好像是 两个乐团队员的形象， 连起来看又好像是万里 长城，它们的组合既象 什么又决不是什么所构 成的形象特征，终于变 成了一个非常成功的 “有特定含意的符号”中国爱乐男声合唱团 八字方针现代标志设计的评价标准是8 个字，即：易解、好记、美感、适用。 陈汉民说中国的设计教育是在不断调整当中的，我是1953年—— 也就是解放初期——进入中央工艺美院的，到今年2006 年，始终处在一个不断完善的过程当中，特别是开 放以后，我们也在看，怎么在符合今天的社会发展的情 况下来办好我们的设计教育，在这个过程当中，我要特 别强调创新，所以我们的很多课程里面都贯彻了一点， 就是一定要强化我们的创新能力，这个是很重要的一个 原因，但是也有方面值得我们研究的，比如说基础和专 业的关系，绘画和设计的关系，手绘和电脑的关系，课 堂和课外的关系，讲课和的关系，等等等等，这些 都属于在教学过程当中不可避免的，也应该很好地逐步 解决的，把这种关系摆得更好一些，这给了我们搞教育 的人很好的课题去研究它。 总结我们从这些标志的创意、素材设计、 构架组合成新的“符号”的全过程 中，能够看到设计大师陈汉民先生 丰富的知识、大胆的创意、严谨的 作风、独特的表现手法和艰辛的劳 动！这是值得我们所有设计工作者 认真学习和借鉴的。 谢谢观赏！
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